Den beste 10.trinn-forestillingen ever, sa avdelingsleder for 8. – 10. trinn Bodil Moseng. Alf Prøysen ville vært stolt, om han hadde fått oppleve dette, sa varaordfører Bjørn Salvesen. Godordene satt løst etter at 10.trinn hadde fremført en helstøpt premiere basert på Alf Prøysen sine tekster.
Forestillingen fremføres på Storstuggu også i morgen kveld. Til den forestillingen finnes det fortsatt ledige billetter. Her er en smakebit fra forestillingen «Du ska få en dag i mårå».
5 personer har søkt stillingen som virksomhetsleder/rektor ved Brekken og Glåmos Oppvekstsentre. Stillingen hadde søknadsfrist 11.mars. Det er 3 menn og 2 kvinner som har søkt på stillingen som har tiltredelsesdato 1.august 2019.
De som har søkt på stillingen er:
Gunn – Katrin Eidset (36) fra Røros – Adjunkt med tilleggsutdanning
Maja Ivancevic (25) fra Os i Østerdalen – Lektor
Myre Nils Helge (62) fra Os i Østerdalen – Rektor
Torgrim Torpet (51) fra Brekkebygd – Lærer/vaktmester
Unntatt offentlighet (50) – Mann
10.trinn ved Røros skole jobber for fullt med forestillingen «Du ska få en dag i mårå». I forbindelse med forestillingen åpnet avgangselevene i dag Prøysens kafé i kantina på skolen. Det var en koselig kafe´som møtte medelevene i matfri i dag.
I kafeen ble det solgt Teskjekjerringas skuffkake, Kringlevider Bollesens hveteboller og Teskjekjerringmannens blåbærmuffins. Dagens var kakao med krem.
Til kafeen har elevene laget plakater av illustrasjoner fra Prøysen sine historier. De har funnet oppskrifter fra 1950-tallet, og gitt baksten navn fra historiene til Alf Prøysen. Elevene har bakt alt fra bunnen av. Da kafeen åpnet var det 92 boller, 71 muffins og en skuffkake på disken.
-Det er spennende og lærerikt å jobbe med Prøysen-prosjektet, sier Thea Emilie Lian og Marthe Tørres Lindstad.
Elever ved Røros Videregående skole trener nå til Trøndersk Mesterskap i yrkesfag. Guttene deltar i logistikk, og konkurransen skal foregå på Tiller Videregående skole. Trøndersk mesterskap i yrkesfag arrangres i samarbeid med World Skills.
Konkurransen er i tre deler. I del 1 skal en vise og forklare rutiner i forbindelse med uttak av truck eller annet arbeidsutstyr før bruk.I del 2 er det mottak av flere forsendelser som skal sammenstilles/klargjøres, og lastes på bil for videre forsendelse. I del tre er temaet livreddende førstehjelp.
Skolekonkurranser skal være med å motivere elevene gjennom mestring ved å gi de praktiske og realistiske oppgaver. Oppgaven er laget for vg2 elever, den skal kunne brukes som en forberedelse til eksamen og er tenkt som en naturlig metode i forhold til opplæringen innenfor yrkesfag.
Alle oppgavene er laget med utgangspunkt i læreplan for transport & logistikk med hovedvekt på logistikkfaget. Oppgaven kan omtales som pensum på VG2 og er en del av vanlige arbeidsoppgaver i en praktisk opplæring på VG2. Skolekonkurransen skal være åpen for publikum.
Stillingen som Rektor ved Brekken og Glåmos skole er utlyst. Lærerstillinger i 200 – 300% alle fag, og 1,6 stillinger som samisklærer er utlyst ved Brekken skole. Sykemeldinger og folk som slutter dominerer bildet, og foreldre er bekymret for utviklingen ved skolen. Kommuneledelsen viser til at det dreier seg om personalsaker og sykemeldinger, og kan ikke kommentere hva som skjer ved skolen, ut over at det gjøres en innsats for å løse problemene.
– Røros kommune har fokus på at situasjonen på Brekken og Glåmos oppvekstsentre skal bli så bra som mulig. I vakanseperioden for virksomhetsleder har vi økt stillingsprosentene til avdelingslederne, slik at det ikke blir mindre ledelse på de to oppvekstsenterne. Vi har også utlyst lærerstillinger for å dekke opp. Dette ble opplyst på et foreldremøte i Brekken 16. januar. Vi håper alle stillinger blir besatt så fort som mulig. Når det er flere som slutter eller er sykmeldte på en liten skole er det ekstra sårbart, men flinke ansatte sørger for at situasjonen for elever skal bli bra. Rådmannen vil ha ekstra oppfølging av Brekken og Glåmos oppvekstsentre i denne perioden, sier Kommunalsjef for oppvekst, Marit Trollerud Jansen til Rørosnytt.
Gerd Alice Sødal er avdelingsleder ved Brekken skole i 40 % stilling, og har fått utvidede oppgaver nå.
Røros kommune har innvilget et tilskudd på kr 8 800,- til Røros skole. Tilskuddet er til et pågående prosjekt med praktisk opplæring av skoleungdommer i Røros innen skogfaget.
Felles landbrukskontor for Holtålen, Røros og Os, avdeling skogbruk, har samarbeidet med Røros ungdomsskole for å øke interessen for skogbruk i Røros kommune. Det har i løpet av 2018 vært gjennomført skoleskogdag for de eldste elevene. I følge tilskuddsbrevet ble det ytret stor interesse for ytterligere introduksjon til skogfaget, gjerne gjennom praktisk opplæring i bruk av motor- og ryddesag. I samarbeid med Røros skole, ønsker kommunen derfor å gjennomføre motor- og ryddesagkurs for alle elever ved Røros skole over 15 år. Kurset planlegges gjennomført våren 2019.
I Røros kommune er aktiviteten i skogbruket forholdsvis lav, og det er viktig å benytte flere virkemidler for å øke aktiviteten. I den forbindelse anses det som viktig å introdusere ungdommer for skogbruket, står det i saksvurderingen.
Fylkesordfører Tore O. Sandvik (Ap) kommer med en bekymringsmelding for skolene i Trøndelag. Han gir Høyre og FrP anmerkning for å være passiv og ikke følge med i timen.
– Sulteforingen av fylkeskommunene gjør at vi veldig snart kommer til å slite med å beholde alle skoler og linjer som vi ønsker. Til nå har vi klart å skjerme fylkets 16-19 åringer fra kutt, men vi har akkurat de samme utgiftene som før som skal løses for mindre penger, sier Sandvik.
For første gang på sytten år opplever fylkeskommunen i realiteten nullvekst i inntektene. Samtidig har fylkeskommunen like store oppgaver som tidligere. Det legger press på budsjettene. I Trøndelag har man skjermet skolesektoren for de største kuttene.
– Utfordringene er de samme: vi trenger at færre faller ifra. Vi trenger at flere fullfører. Da må vi slå ring om videregående-skolene i hele fylket og si nei til høyrepartiene som vil nedprioritere skole på bekostning av asfalt, sier Sandvik.
Flere i arbeid
Høyre og FrP er seg selv lik både i regjering og i Trøndelag, ifølge Sandvik som påpeker at uten politikk for hvordan flere skal få vitnemål og skaffe seg arbeid i Trøndelag, vil fylket sakke akterut i konkurransen med andre regioner i Europa.
– Vi trenger flere lærlinger til verdiskapende bedrifter og velferdsproduksjon. Vi trenger faktisk fagarbeidere til å bygge alle vegprosjektene vi allerede har satt i gang, og vi trenger at flere ungdommer gjennomfører videregående opplæring for å sikre fortsatt verdiskapning og nok arbeidskraft til trøndersk arbeidsliv.
Helt bekmørkt er det imidlertid ikke for Sandvik og Arbeiderpartiet:
– Før jul klarte vi å sikre et skoleløft for Trøndelag. Det kommer til å bety mye for ungdommene våre. Men det var mot høyresidens stemmer. Ved hver korsvei det siste året har vi prioritert skole høyt for å gjøre noe med utfordringene vi vet må løses. Ved de samme korsveiene har høyresiden kommet med helt andre forslag. Det er synd for elevene og det er synd for Trøndersk arbeidsliv.
Den nyeste elevundersøkelsen, viser at det er nesten dobbelt så mye mobbing i skolen på Røros, som i landet forøvrig. Elevundersøkelsen gjelder elever i 7. og 10. trinn, og ble tatt opp i skoleåret 2017 – 2018. Når det gjelder Røros svarer 11,1% av elevene i 10. trinn at de har blitt mobbet. Landsgjennomsnittet er 6,6%. Tallene fra sjuendetrinn ved Rørosskolene er unntatt offentlighet. Elevundersøkelsen sier ingen ting om tilstanden i de andre klassene ved Røros Skole, og tiendeklasse som er målt, har sluttet ved skolen. Røros har bra resultater på de andre parameterne i undersøkelsen, blant annet trivsel.
Elevundersøkelsen viser at 6,6 prosent av norske elever svarer at de blir i en eller annen kombinasjon mobbet av medelever, digitalt mobbet av noen på skolen eller mobbet av voksne på skolen, to til tre ganger i måneden eller oftere. Dette er en økning på 0,3 prosent fra 2016. Av elevene som har besvart elevundersøkelsen, utgjør 6,6 prosent ca. 29 000 elever.
Mesteparten av mobbingen foregår i skolegården, i klasserommet og i korridoren. 40,5 prosent av de som føler seg mobbet, svarer at ingen voksne på skolen visste om mobbingen. 16 prosent svarer at skolen visste om mobbingen, men ikke gjorde noe.